- План мероприятий и ожидаемые результаты. а так же одно из основных направлений по воспитанию у ребенка здоровой речи. Повысить квалификацию по теме : « Развитие мелкой моторики рук За год планируется максимально изучить тему самообразования « Развитие мелкой.
- План самообразования на 2015-2016 уч. год. воспитателя. Тема : « Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы». Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь – СПб: ИЧП.
- Отчет по теме самообразования " Развитие мелкой моторики рук детей 2014-2015 уч. год. г. С большой долей вероятности можно заключать, что если с речью не все в порядке, это наверняка проблемы с моторикой. Перспективный план по теме : Развитие мелкой моторики у детей.
- Познакомить с задачами воспитания и обучения на учебный год. Изготовление дидактических игр на развитие связной речи Сообщение на тему : «Система работы по развитию мелкой моторики у детей с.
- План работы с родителями, сотрудниками, самообразование по теме план деятельности по самообразованию на 2012-2013 учебный год. Учитель- логопед Проскурня М.В. Тема : Развитие мелкой моторики у детей с ОНР. исследований детской речи (М.М.Кольцова, И.Кант, М.М. Конина.
Календарно-тематическое планирование (развитие речи, младшая группа) по теме:. Все знают о важности развития мелкой моторики и координации движения пальцев рук. Известный исследователь детской речи М. М. Кольцова отмечала, что кисть руки надо рассматривать как орган речи.
Если развитие движений пальцев рук соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Л. С. Выгодский отмечал, что "если ребенок до трех лет по каким-то причинам не усвоил речи и начал ей обучаться с трехлетнего возраста, то на самом деле окажется, что трехлетнему ребенку гораздо труднее обучаться речи, чем полуторагодовалому". Этим и обусловлен выбор темы моего самообразования. Конечно, развитие мелкой моторики - не единственный фактор, способствующий развитию речи.
Если у ребёнка будет прекрасна, развита моторика, но с ним не будут разговаривать, то и речь ребёнка будет не достаточно развита. То есть необходимо развивать речь ребёнка в комплексе много и активно общаться с ним в быту, вызывая его на разговор, стимулируя вопросами, просьбами.
Необходимо читать ребёнку, рассказывать обо всём, что его окружает, показывать картинки, которые дети с удовольствием рассматривают. И плюс к этому, развивать мелкую моторику.